为进一步强化学院内涵建设，切实提高教育教学质量和办学水平，提升学院学科水平和影响力，在《东北大学关于开展本科专业审核评估的通知》工作的指引和带领下，从2016年10月-2017年10月，学院圆满完成为期一年的本科专业审核评估工作，在此轮本科专业审核评估的推进过程中，学院通过自评自查、整改提升、以评促建等环节，进一步完善学院“本科培养质量保障体系”建设，强化学院本科教学的内涵建设，充分发挥教学资源的效能，切实提高教育教学质量和办学水平。

凝心聚力、营造全员共迎评估的积极氛围

自2016年学校启动本科教学审核评估工作后，学院高度重视、统筹布局、合理推进，学院全院师生员工充分认识开展本科专业教学审核评估的意义，深入理解审核评估的内涵，明确目标、统一思想、落实责任，决定切实做好我院本科专业教学审核评估工作。

2016年10月13日，学院召开全院教职工大会，统筹推进并动员布置本科专业审核评估工作后，学院充分发挥和调动全院教师的力量，以“追求卓越、争创一流”为发展目标，积极推进本科专业教学审核评估工作，学院将通过“以评促建、分步迈进”的方式切实将本科专业审核评估作为未来一段时间学院人才培养工作的重中之重进行开展和落实。

2017年10月11日，学院在本科教学审核评估的专家即将进校的关键时期，再次召开全院教职工大会，将使全院教师牢固确立教学工作、人才培养的中心地位，将“提高教学质量”作为指引综合改革的目标方向，为圆满完成本科审核评估奠定基础，调动全院师生的凝聚力，展示信息师生最饱满的精神面貌。

自评自查、奠定本科审核评估的坚实基础

在本科审核评估的过程中，学院各专业通过自我评价的方式进行本科专业状态数据填报和专业自评报告及支撑材料的整理工作，以此做好学校专家组调阅材料和考察的准备工作。同时，学院整理本科教学课程大纲、课程简介、教学日历、教学试卷、毕业（设计）论文、实习及课程设计材料相关文档材料，接受了学校督导组对我院所有本科专业教学文档的分批督导检查。各专业进行2016版培养计划实验教学大纲和实践教学大纲的全面重新修订，学院在结合本科审核评估的要求，对学院各专业校外实践基地进行全面统计、规范、建档，做好接受学校组织的专家组实地调阅材料和考察的准备工作，并通过基础性教学材料的整理自查，为评估工作的顺利开展奠定基石。

整改提升、发挥评估以评促建的实效作用

学校督导组于2016年11月开始，以评估项目和指标为审核要点，进行有针对性的实地考察和文档数据材料查证，同时，学校于2017年1月12日，组织专业审核评估专家组来到信息学院进行实地考察，专分别对各专业的课程讲授、状态数据统计、课程考试试卷、学生实习报告、毕业论文（设计）、支撑材料以及自评报告等开展评估，进行有针对性的实地考察和文档数据材料查证，并对实验室建设与实验教学情况进行重点考察，各专业负责人汇报专业建设情况和自评报告撰写情况，专家组根据实地考察情况提出整改意见，形成评估报告，确定评估结论，进行专业反馈，提出整改意见。

2017年6月28-30日，学校开展本科审核评估预评估工作，预评估完全按照正式评估流程进行，评估专家对照评估审核要点观摩课堂教学、考察实验室和实践实训基地、走访院系、开展深度访谈、抽查材料和教学资料，并针对预评估工作提出整改意见。

学院及各专业严格按照专家组的整改意见逐项落实整改措施，做好迎接2017年10 月教育部专家组进校评估的相关工作。

评建结合、提升学院人才培养的总体水平

2017年10月16日-19日，教育部专家组进入我校完成本科审核评估专家实地考察工作，我院积极配合学校完成试卷、毕业（设计）论文抽查、专家听课、院领导深入访谈等工作。

在为期一年的本科审核评估过程中，学院充分认识到审核评估的目的是以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设，学院通过评估工作的开展全面、客观地了解本科专业的教学情况，通过一系列切实有效的改革和做法，持续、系统地开展评估建设工作，进一步优化专业设置、提升专业建设水平，深入推进课程体系改革等，不断提升学院人才培养总体水平。

2016年，在本科教学审核评估初期，为促进青年教师业务水平和教学能力的提高，提升教师“走上讲台、致力教学”的积极性和主动性，提高教学工作水平推动学院建设发展，学院举办了学院2016年度“以教促建、师者风采”青年教师教学基本功竞赛，形成重视教学、热爱教学、研究教学的良好风气，促进和提高我院的教学质量水平，全面挖掘优秀教学人才，着重培养并进行推广，带动学院整体教学工作和人才培养水平的提升。

为进一步落实本科专业审核评估的指导思想，完善“本科培养质量保障体系”，加强教师对专业人才培养的保障度和教学质量保障体系运行的有效度，提升青年教师业务水平和教学质量，以提高教学工作水平推动学院建设发展，学院开展 “精品示范、立教先行”青年教师教学观摩活动。

在本科教学审核评估“以评促建、以评促改”的目标指引下，学院为了切实落实本科教学审核评估指导思想，加强青年教师助课环节的建设，规范助课过程和评价体系，完善助课管理和考核制度，制定《 信息科学与工程学院关于进一步加强青年教师助课制度的规定》，强化了助课过程的考核评价与过程管理。

为了进一步深化教学改革、切实推进教育创新，助力“双一流”建设和教育教学发展，大力提升人才培养水平，调动学院教师、课程团队成员投身于教育教学和教学改革创新的积极性，切实提高我院本科教学质量和效果，学院开展2017-2018年度本科教学改革立项工作。

为适应人才培养的新趋势和新要求，提高教学质量，促进教学的改革和创新，从2016年开始，学院组织各专业对培养计划进行了较大幅度的修改和调整，有相当部分课程有所变化。在本科审核评估来临之际，为了进一步加强对理论教学课程团队的建设与管理，及时掌握课程团队的变化与建设情况，学院重新组建本科理论教学课程团队。

目前，本轮本科审核评估工作已经圆满完成，但教育教学改革和人才培养水平提升将作为学院发展的中心工作常抓不懈，学院将进一步牢固确立教学工作、人才培养的中心地位，将“提高教学质量”作为指引综合改革的目标方向，把本科审核评估工作作为综合改革中审核教育教学改革的重要抓手，共同开创学院人才培养和改革发展的新局面。